Conociendo las partes de nuestro cuerpo

Jennifer Dávila
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral, considerando las dimensiones física, cognitiva, emocional y social de los estudiantes.


Sesión 1:
Tema: Conociendo las partes de nuestro cuerpo
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y nombren las diferentes partes de su cuerpo, a través de juegos y actividades.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y motivación: Saludar a los alumnos y recordarles que hoy van a aprender sobre las partes de su cuerpo.

  • Pregunta guía: ¿Qué partes de nuestro cuerpo conocen?



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Juego de la memoria: Preparar tarjetas con dibujos de diferentes partes del cuerpo y jugar a encontrar los pares.

  • Canción: Enseñar una canción sobre las partes del cuerpo y cantarla juntos.

  • Actividad práctica: Organizar a los alumnos en círculo y pedirles que se toquen diferentes partes del cuerpo, nombrándolas en voz alta.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron hoy sobre las partes de su cuerpo.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen su cuerpo y escriban el nombre de algunas partes que aprendieron.


Sesión 2:
Tema: Explorando posibilidades de movimiento
Objetivo: Que los alumnos experimenten diferentes formas de mover su cuerpo, desarrollando habilidades motrices.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recordatorio: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las partes del cuerpo.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Juego de imitación: Realizar diferentes movimientos y pedir a los alumnos que los imiten.

  • Circuito de movimiento: Organizar una serie de estaciones con diferentes actividades de movimiento (correr, saltar, reptar, etc.) y permitir que los alumnos exploren libremente cada estación.



  1. Cierre (10