Introducción a los saberes numéricos

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, teniendo en cuenta sus habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los saberes numéricos

Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán comparar colecciones de pocos elementos y representarlas con dibujos o símbolos personales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y conversación informal con los alumnos para generar un ambiente positivo de aprendizaje.


• Presentación del tema y explicación del objetivo de la sesión.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Realización de una actividad de observación y comparación de objetos.


• Seleccionar varios objetos que tengan diferentes cantidades de elementos (por ejemplo, flores, bloques de construcción, frutas).


• Pedir a los alumnos que observen los objetos y los comparen entre sí, identificando cuál tiene más o menos elementos.


• Proporcionar papel y lápices para que los alumnos dibujen o creen símbolos personales que representen las cantidades de los objetos observados.


• Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y símbolos con el grupo, explicando cómo representaron las cantidades.

3. Cierre (5 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Hacer preguntas como: ¿Cómo pudimos comparar las cantidades de los objetos? ¿Qué estrategias utilizamos para representar las cantidades con dibujos o símbolos?

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Aplicación de los saberes numéricos en situaciones cotidianas

Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán utilizar los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior