Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

I. Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre la importancia de las manifestaciones artísticas y culturales en nuestra vida diaria.


• Explicación del objetivo de la clase y cómo se relaciona con el tema.

II. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales en forma de fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras.


• Análisis y discusión en grupo sobre las emociones y las ideas que evocan estas manifestaciones.


• Identificación de los elementos que componen cada manifestación artística y cultural.

III. Aplicación (10 minutos):

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos tendrán que interpretar una manifestación artística o cultural a partir de los elementos que la componen.


• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y tendrán que explicar su interpretación al resto de la clase.

IV. Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de reconocer las ideas y emociones en la interacción con manifestaciones artísticas y culturales.


• Resumen de los aprendizajes adquiridos durante la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación:

• Criterios:
  
  
  • Identificación de los elementos de una manifestación ar