Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

aprendizaje significativo y activo.

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Expresar con sus palabras las ideas que comprende de los textos que lee y elaborar resúmenes que le permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Deseo atender la comprensión lectora

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Aprendizaje significativo y activo

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y la problemática.


• Explicación del objetivo y su importancia.


• Actividad de motivación: Juego de palabras clave para despertar el interés por la comprensión de textos explicativos.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una lectura corta y solicitar a los alumnos que expresen oralmente las ideas principales que comprendieron.

Sesión 2:

• Introducción al género de textos explicativos: características, estructura y función.


• Lectura guiada de un texto explicativo.


• Actividad de comprensión: Elaboración de un esquema o mapa conceptual con las ideas principales del texto leído.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de expresar con sus propias palabras las ideas de un texto.


• Actividad de producción: En grupos, los alumnos seleccionarán un tema de interés y elaborarán un texto explicativo utilizando las características y estructura aprendidas.


• Puesta en común de los textos elaborados.

Sesión 4:

• Análisis y corrección conjunta de los textos producidos en la sesión anterior.


• Actividad de lectura en parejas: Los alumnos se intercambiarán sus textos y deberán expresar oralmente las ideas principales que comprendieron d