Introducción al álgebra.

Sandra Ivette Osornio
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico, la creatividad y la capacidad de resolver problemas.


Sesión 1 - Introducción al álgebra y su relación con el lenguaje común (50 minutos)


Inicio:



  1. Saludo y motivación: Presentar el tema de la clase y su importancia en la vida diaria. Plantear una situación problemática relacionada con el uso del lenguaje algebraico en la resolución de problemas cotidianos.


Desarrollo:
2. Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar situaciones reales en las que se utilice el lenguaje común y el lenguaje algebraico. Deberán identificar y analizar ejemplos de situaciones que se puedan expresar algebraicamente y viceversa.


Cierre:
3. Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase. Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas para promover un aprendizaje colaborativo.


Sesión 2 - Planteamiento de situaciones y problemas algebraicos (50 minutos)


Inicio:



  1. Recapitulación: Se retomarán los conceptos trabajados en la sesión anterior y se revisarán las conclusiones obtenidas.


Desarrollo:
2. Actividad de resolución de problemas: Los estudiantes resolverán problemas que involucren el planteamiento de situaciones algebraicas a partir de situaciones reales. Se les dará la oportunidad de crear sus propios problemas y plantearlos a sus compañeros.


Cierre:
3. Reflexión y análisis: Se realizará una retroalimentación sobre los problemas resueltos y planteados. Se buscará que los estudiantes identifiquen la importancia del lenguaje algebraico para la resolución de problemas y su aplicabilidad en diferentes contextos.


Sesión 3 - Evaluación y aplicación de los cono