Introducción al tema

González López Héctor
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de las fuerzas sobre los objetos: movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema y generar un ambiente de curiosidad y exploración.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de las fuerzas y el calor. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Presentación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos (por ejemplo, una pelota, un globo, un reloj) y preguntarles qué sucede si les aplicamos una fuerza o si los calentamos. Anotar sus respuestas y generar una lista en el pizarrón.

  3. Experimento: Realizar un experimento sencillo en el que los alumnos puedan observar el efecto de aplicar fuerzas y calor sobre un objeto (por ejemplo, empujar una caja vacía y calentar una hoja de papel). Pedir a los alumnos que registren sus observaciones en sus cuadernos.

  4. Reflexión: En grupo, discutir los resultados del experimento y plantear preguntas como ¿qué efectos observaron?, ¿cómo se sintieron al realizar el experimento?, ¿qué les gustaría aprender sobre el tema?


Sesión 2: Exploración y experimentación
Objetivo: Propiciar la exploración y experimentación de los alumnos para que describan los efectos de las fuerzas sobre los objetos.


Actividades:



  1. Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas como ¿qué aprendimos sobre las fuerzas y el calor?, ¿qué efectos observamos en el experimento?

  2. Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos y materiales (como imanes, cuerdas, resortes, bolas, etc.) para que realicen experimentos y observen los efectos de aplicar fuerzas sobre los objetos. Los alumnos deber