Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el alumno.

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la expresión y seguimiento de una línea de tiempo en las acciones que desarrollan su vida.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento: Se inicia la clase saludando a los alumnos y realizando una actividad de calentamiento para crear un ambiente positivo y motivador.


• Activación de conocimientos previos: Se promueve una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.


• Presentación del tema y el objetivo de la clase: Se explica brevemente el tema a tratar y se enuncia el objetivo de la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exposición teórica: Se presenta de manera interactiva los diferentes recursos literarios en lengua española y se explica cómo se utilizan para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Ejemplos prácticos: Se proyectan ejemplos de textos literarios donde se evidencian los recursos literarios y se analizan en conjunto con los alumnos.


• Práctica guiada: Se realiza una actividad donde los alumnos identifican y emplean los recursos literarios