Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Plan de clase

competencias y contemplar la diversidad de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Se les presenta a los alumnos el problema que deberán resolver: Presentar el programa Law Firenze y responder a preguntas relacionadas con él utilizando circuitos de actividades como en el programa Me Caigo de Risa.


• Se establecen las normas de convivencia para el desarrollo de las actividades.

Desarrollo:

• Se forman equipos de trabajo y se les asigna una pregunta relacionada con el programa Law Firenze.


• Los equipos deben investigar sobre el tema y buscar la respuesta a su pregunta.


• Utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas, los equipos diseñan un circuito de actividades en el que se incluyan diferentes tipos de actividades (juegos, acertijos, dinámicas, etc.) para responder a su pregunta.


• Cada equipo presenta su circuito de actividades al resto de la clase.

Cierre:

• Se realiza una reflexión grupal sobre el trabajo realizado.


• Se resaltan los principios y valores de la democracia presentes en la actividad, como la colaboración, la participación, el respeto a las normas, la equidad, entre otros.


• Se plantea la siguiente pregunta como tarea para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos fortalecer la convivencia en nuestros espacios de participación?

Sesión 2:
Inicio:

• Se retoma la pregunta planteada en la sesión anterior y se realiza una lluvia de ideas sobre posibles respuestas.


• Se establecen los criterios de participación y se forma un foro de debate.

Desarrollo:

• Los alumnos participan en el foro de debate, exponiendo sus ideas y argumentos sobre cómo fortalecer la convivencia en los espacios de participación.


• Se promueve la escucha activa y el respeto entre los