Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Enfoque de género y promoción de relaciones igualitarias.

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Acoso escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema de la comunicación asertiva y dialógica.


• Dinámica de sensibilización: se les pide a los alumnos que compartan situaciones en las que han presenciado o experimentado violencia en la escuela o en sus familias.

Desarrollo:

• Presentación de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Exposición de ejemplos de comunicación asertiva y dialógica en diferentes contextos.


• Análisis de situaciones de violencia y cómo se podrían resolver de manera asertiva y dialógica.


• Formación de grupos de trabajo para reflexionar sobre el acoso escolar y cómo la comunicación asertiva puede ser una herramienta para prevenirlo.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar acciones concretas que se pueden llevar a cabo para erradicar la violencia en la escuela y en las familias.


• Tarea para la próxima sesión: elaborar una propuesta oral o por escrito con acciones concretas para promover la comunicación asertiva y erradicar la violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Presentación de conceptos relacionados con el acoso escolar y sus c