Introducción al diálogo y la importancia de tomar acuerdos.

Francisco Vásquez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al diálogo y la importancia de tomar acuerdos.


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán y comprenderán la importancia del diálogo y el intercambio de puntos de vista para la toma de acuerdos, promoviendo el respeto y la colaboración en el aula.


Actividades:



  • Inicio: El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es el diálogo y para qué sirve. Se fomentará la participación de todos los alumnos, respetando el turno para hablar.

  • Desarrollo: El docente proyectará un video corto sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos. Posteriormente, se realizará una discusión en grupo, donde los alumnos podrán intercambiar puntos de vista y plantear preguntas.

  • Cierre: El docente realizará una síntesis de lo aprendido en la sesión y planteará una actividad individual en la cual los alumnos deberán escribir una situación en la que se requiera tomar un acuerdo y cómo podrían resolverla a través del diálogo.


Sesión 2:
Tema: Normas para el diálogo y el intercambio de puntos de vista.


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán y utilizarán pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hablar, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía y mantener el interés.


Actividades:



  • Inicio: El docente recordará lo aprendido en la sesión anterior y preguntará a los alumnos si tienen alguna duda o inquietud.

  • Desarrollo: El docente proporcionará a los alumnos una lista de normas para el diálogo y el intercambio de puntos de vista. Se realizarán actividades prácticas, como dramatizacion