Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo.

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de competencia: Competencia comunicativa y competencia social y ciudadana.

Problema a atender: Falta de conocimiento de los poemas.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rubrica de valoración de adaptación de textos literarios a otros lenguajes. 2. Cuestionario de conocimientos previos sobre poemas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de diagnóstico: Cuestionario de conocimientos previos sobre poemas.


• Discusión y reflexión en grupo sobre los resultados del cuestionario.

Desarrollo:

• Introducción a los diferentes tipos de creaciones literarias (cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos).


• Lectura en voz alta de poemas famosos.


• Análisis y discusión en grupo sobre los elementos y características de los poemas.

Cierre:

• Tarea: Investigar y seleccionar un poema tradicional o contemporáneo para trabajar en el proyecto comunitario.


• Reflexión individual sobre la relevancia social y cultural de los poemas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: Presentación y elección de los poemas seleccionados por los alumnos.


• Puesta en común de los motivos y razones para elegir cada poema.

Desarrollo:

• Análisis de los poemas seleccionados.


• Identificación de elementos