Explorando diferentes formas de expresión oral

Dalia Aguirre
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad cultural y lingüística.


Sesión 1: Explorando diferentes formas de expresión oral
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión con una breve conversación sobre las diferentes formas en las que nos expresamos oralmente, como canciones, adivinanzas, trabalenguas, retahílas, entre otros. Preguntar a los alumnos si conocen alguno y si pueden compartirlo con el grupo.



  2. Desarrollo (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo una tarjeta con una adivinanza, un trabalenguas o una retahíla en diferentes lenguas de la comunidad y de otros lugares. Los alumnos deberán practicar y ensayar la forma correcta de decirlo y el ritmo que debe llevar. Cada grupo deberá presentar su juego de lenguaje al resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes formas de expresión oral presentadas. Preguntar a los alumnos si encontraron alguna dificultad y qué recursos utilizaron para superarla.




Sesión 2: Creando nuevas formas de expresión oral
Objetivo de la sesión: Fomentar la creatividad de los alumnos para crear nuevas formas de expresión oral utilizando distintos recursos de los lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar los juegos de lenguaje presentados en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si conocen algún juego de lenguaje similar y si pueden compartirlo con el grupo.



  2. Desarrollo (30 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y entregar a cada pareja una adivinanza, un trabalenguas o una r