Comunicación oral y expresión de necesidades y emociones.

Manuel Vásquez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

La planeación de clase para trabajar en el aula con alumnos de Preescolar 1º, con el tema de Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria y usando la metodología de Proyecto comunitario, se desarrollará en tres sesiones de 45 minutos cada una. A continuación se presenta la secuencia didáctica para cada sesión:


Sesión 1:
Tema: Comunicación oral y expresión de necesidades y emociones.
Objetivo: Reconocer la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones a través del lenguaje oral.
Desarrollo:



  • Inicio: El docente dará la bienvenida a los niños y conversará sobre la importancia de comunicarse y expresar lo que necesitamos y sentimos. Hará preguntas a los alumnos para generar una reflexión inicial.

  • Desarrollo: El docente propondrá una actividad lúdica en la que los niños deberán representar distintas situaciones en las que expresen sus necesidades y emociones a través del lenguaje oral. Se organizarán grupos pequeños para realizar esta actividad.

  • Cierre: En plenaria, los grupos compartirán sus representaciones y se realizará una reflexión colectiva sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones a través del lenguaje oral.


Sesión 2:
Tema: Comunicación oral y expresión de gustos e ideas.
Objetivo: Reconocer la importancia de comunicar nuestros gustos e ideas a través del lenguaje oral.
Desarrollo:



  • Inicio: El docente recordará la sesión anterior y conversará con los niños sobre la importancia de expresar nuestros gustos e ideas. Planteará preguntas para generar una reflexión inicial.

  • Desarrollo: El docente propondrá una actividad en la que los ni