Introducción al tema de la reducción de basura
Marco García
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.
Sesión 1: Introducción al tema de la reducción de basura
Objetivo: Comprender la importancia de reducir la generación de basura y sus efectos en el medio ambiente.
Actividades:
- Iniciar la clase mostrando imágenes que representen la contaminación provocada por la acumulación de basura.
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen situaciones en las que generamos basura en nuestro día a día.
- Presentar un texto expositivo sobre la problemática de la generación de basura y resaltar la importancia de reducir su producción.
- Realizar una lectura en voz alta del texto expositivo, destacando las palabras clave y los conceptos importantes.
- Realizar una actividad de comprensión de lectura, en la cual los alumnos deben identificar los efectos negativos de la generación de basura.
Sesión 2: Análisis de soluciones para la reducción de basura
Objetivo: Analizar diferentes soluciones para reducir la generación de basura y sus efectos en el medio ambiente.
Actividades:
- Realizar una actividad de comparación-contraste, donde los alumnos deben identificar las diferencias y similitudes entre dos soluciones propuestas para reducir la generación de basura.
- Presentar una lista de soluciones para reducir la generación de basura y sus efectos en el medio ambiente.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una solución de la lista.
- Cada grupo debe investigar más a fondo sobre la solución asignada, identificar sus beneficios y consecuencias, y realizar una presentación breve para compartirla con el resto de la clase.
Sesión 3: Producción de un texto expositivo con una solución para la redu