Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

MARIA DEL CARMEN RIVERA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad de género.


Sesión 1


Objetivo: Indagar sobre el funcionamiento del sistema sexual y comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del cuerpo humano y la pubertad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar una introducción audiovisual sobre los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad.

    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles láminas con imágenes de niños y niñas, adolescentes y adultos.

    • Pedir a los grupos que observen las imágenes y discutan las diferencias entre los cuerpos en cada etapa de la vida.

    • Cada grupo deberá elegir un vocero que comparta sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

    • Plantear preguntas para reflexionar sobre la importancia de conocer y entender los cambios que ocurren en nuestro cuerpo durante la pubertad.




Sesión 2


Objetivo: Describir los caracteres sexuales primarios y secundarios mediante modelos y establecer relaciones entre los cambios durante la pubertad y el desarrollo biológico.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.

    • Recordar la importancia de la higiene durante la pubertad y la adolescencia.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar diferentes modelos anatómicos de los órganos sexuales masculinos y femeninos.

    • Explicar detalladamente las características de cada uno y cómo se relacionan con los cambios que ocurren en el c