Introducción a la construcción del proyecto de vida y la importancia de las metas individuales y colectivas.

Karina Cruz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje servicio.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la construcción del proyecto de vida y la importancia de las metas individuales y colectivas.


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema a través de una pregunta reflexiva: "¿Qué crees que es un proyecto de vida y por qué crees que es importante tener metas individuales y colectivas?"


Desarrollo:



  1. Explicación del concepto de proyecto de vida y la importancia de tener metas individuales y colectivas para su construcción.

  2. Dinámica de reflexión: "Mi meta más importante". Los alumnos escribirán en una hoja su meta más importante a nivel individual y a nivel colectivo, y compartirán brevemente con el grupo.

  3. Presentación de un caso real o testimonio de una persona que haya logrado alcanzar una meta importante en su vida, destacando las acciones que tomó para lograrlo y cómo impactó en su bienestar y el bienestar de los demás.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre la importancia de identificar situaciones y formas de actuar que afectan tanto a las metas individuales como colectivas.

  2. Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre acciones que puedan favorecer la construcción de metas individuales y colectivas.


Sesión 2:
Tema: Acciones para favorecer la construcción de metas individuales y colectivas.


Inicio:



  1. Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

  2. Presentación de las acciones investigadas por los alumnos para favorecer la construcción de metas individuales y colectivas.


Desarrollo:



  1. Discusión en grupos pequeños sobre cuáles de estas acciones podrían ser implementadas en su entorno escolar para favorecer la construcción de metas individuales y colectivas.

  2. Presentación de