Introducción al tema y recopilación de información

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de información

Objetivo: Introducir el tema del reconocimiento de la diversidad lingüística de México y recopilar información sobre las lenguas que se hablan en la familia, localidad y/o región.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: se presenta el tema del reconocimiento de la diversidad lingüística de México y se destaca la importancia de conocer las lenguas que se hablan en nuestra comunidad y en nuestra familia.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: investigar sobre las lenguas que se hablan en su entorno cercano.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición teórica: se explica brevemente qué es la diversidad lingüística y se mencionan algunos ejemplos de lenguas indígenas que se hablan en México.
   
   
   • Actividad de investigación: los alumnos realizan una entrevista a algún miembro de su familia o a una persona de su comunidad para conocer las lenguas que se hablan. Además, se les proporciona fuentes impresas y electrónicas sobre las lenguas indígenas de México para complementar su investigación.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: se invita a los alumnos a compartir lo que aprendieron en la actividad de investigación y a notar las diferencias y similitudes entre las lenguas que se hablan en su entorno cercano.
   
   
   • Tarea: se les pide a los alumnos que realicen una lista con las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, y que investiguen sobre alguna de ellas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Análisis de las lenguas investigadas

Objetivo: Analizar las lenguas investigadas en la sesión anterior y su relación con la diversidad lingüí