Cuidado de la salud personal y colectiva - Higiene y limpieza

laila Michell Ibarra
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje servicio.


Sesión 1: Cuidado de la salud personal y colectiva - Higiene y limpieza


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos reconocerán la importancia de la higiene y limpieza personal para el cuidado de su salud y la de los demás.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Pregunta a los alumnos si saben qué es la higiene y por qué es importante. Anota sus respuestas en el pizarrón.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del tema: Explica a los alumnos qué es la higiene y la importancia que tiene para mantenernos sanos.

  • Actividad 1: Realiza una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes acciones de higiene que deben realizar diariamente, tanto en casa como en la escuela. Registra sus respuestas en el pizarrón.

  • Actividad 2: Divídelos en parejas y pídeles que elaboren una lista de las acciones de higiene y limpieza que consideran más importantes. Después, cada pareja compartirá sus respuestas con el resto del grupo.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión: Pregunta a los alumnos qué aprendieron sobre la importancia de la higiene y limpieza personal. Anota sus respuestas en el pizarrón.


Sesión 2: Cuidado de la salud personal y colectiva - Actividad física


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos comprenderán la importancia de la actividad física para el cuidado de su salud personal y colectiva.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso: Pregunta a los alumnos si recuerdan qué es la actividad física y por qué es importante. Anota sus respuestas en el pizarrón.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del tema: Explica a los alumnos qué es la actividad física y la importancia que tiene para mantenernos sanos