Introducción al análisis de cuentos y poemas

Ivan Salas
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades lectoras y comprensión lectora.


Sesión 1:
Tema: Introducción al análisis de cuentos y poemas
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con la importancia del análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicarles la importancia de analizar los cuentos y poemas para comprender su significado y disfrutar de su lectura.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus experiencias previas con cuentos y poemas, así como sus intereses y gustos.

  3. Proyectar un video corto sobre la importancia del análisis de cuentos y poemas para despertar el interés de los alumnos.

  4. Comentar el video y promover una discusión en grupo sobre las ideas principales y la importancia de analizar los cuentos y poemas.

  5. Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá seleccionar un cuento o poema de su interés y traerlo a la siguiente clase.


Sesión 2:
Tema: Análisis de cuentos y poemas
Objetivo: Desarrollar habilidades de análisis de cuentos y poemas a partir de la lectura de textos seleccionados por los alumnos.


Actividades:



  1. Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan los cuentos y poemas que seleccionaron.

  2. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un cuento o poema para analizar.

  3. Proporcionar a los equipos herramientas y guías para el análisis de cuentos y poemas (por ejemplo, preguntas sobre el tema, personajes, estructura, lenguaje, etc.).

  4. Dar tiempo a los equipos para leer y analizar el cuento o poema asignado.

  5. Realizar una presentación en grupo de los análisis realizados por los equipos,