Introducción al concepto de fracciones

Netzy Lucero
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al concepto de fracciones


Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de fracciones y su relación con la representación de mediciones y repartos en situaciones cotidianas.


Inicio (10 minutos):



  • Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes objetos y preguntándoles cómo podrían dividirlos en partes iguales.

  • Realizar preguntas como "¿Cómo podríamos compartir una pizza entre cuatro personas de manera justa?" o "¿Cómo podríamos medir la longitud de una mesa usando fracciones?" para que los alumnos puedan reflexionar sobre el propósito de las fracciones en la vida diaria.


Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar diferentes materiales concretos como figuras geométricas divididas en partes iguales, reglas y cintas métricas.

  • Solicitar a los alumnos que realicen mediciones utilizando estas herramientas y registren los resultados en fracciones.

  • Guiar a los alumnos para que expresen sus respuestas utilizando fracciones como medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una pequeña actividad de reparto utilizando objetos concretos y pedir a los alumnos que registren sus repartos utilizando fracciones.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las fracciones en el contexto de las mediciones y repartos.

  • Asignar para la siguiente sesión la tarea de buscar ejemplos de fracciones en su entorno diario.


Sesión 2: Exploración de diferentes modelos gráficos de fracciones


Objetivo: Identificar y utilizar diferentes modelos gráficos de fracciones como apoyo para representar situaciones vinculadas al contexto de los alumnos.


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos