Estudio de los números

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

1. Introducción (10 minutos)
   a. Saludo a los estudiantes y presentación del tema: Estudio de los números.
   b. Explicación del objetivo de la sesión: Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.
   c. Motivación: Presentación de un juego de números, donde los estudiantes tendrán que identificar las regularidades en los numerales.

   
   



2. Desarrollo de la actividad (25 minutos)
   a. Explicación de la actividad: Actividad llamada "bingo de los números". Cada estudiante recibirá una cuartilla con diferentes números y se les llamará por el nombre de los números.
   b. Entrega de las cuartillas a los estudiantes.
   c. Llamado de los números de forma aleatoria y los estudiantes deberán marcar los números llamados en su cuartilla.
   d. Observación y registro de las regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos por parte de los estudiantes.
   e. Puesta en común y discusión de las regularidades identificadas por los estudiantes.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión sobre las regularidades identificadas en los numerales.
   b. Recordatorio del objetivo de la sesión.
   c. Retroalimentación a los estudiantes sobre su participación en la actividad.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro de la participación de los estudiantes durante la actividad del "bingo de los números", considerando su capacidad para identificar regularidades en los numerales.


2. Elaboración de un cuadr