45 minutos

Brenda Marlen Acahua
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo Personal y Social.


Sesión 1: 45 minutos


Objetivo: Reconocer las características que hacen a una persona diferente y única para favorecer la construcción de la identidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocerse a uno mismo y reconocer las diferencias entre las personas.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué características te hacen diferente a tus compañeros? ¿Qué te hace único/a?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad de reflexión: pedir a los alumnos que dibujen y describan tres características que los hagan diferentes a los demás.

    • Socialización: los alumnos compartirán sus dibujos y características en pequeños grupos de trabajo, fomentando el respeto y la escucha activa.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común: cada grupo presentará frente al resto de la clase las características que encontraron en sus compañeros.

    • Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre las diferencias entre las personas? ¿Cómo podemos construir una identidad propia valorando y respetando las características de los demás?




Sesión 2: 45 minutos


Objetivo: Desarrollar actitudes y valores en el aula escolar.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso del tema de la sesión anterior: recordar las características que hacen a una persona diferente y única.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué valores consideras importantes para convivir en el aula escolar?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad de debate: formar grupos de trabajo y asignar a cada uno un valor (respeto, responsabilidad, solidaridad, etc.). Cada grupo deberá discutir y reflexionar sobre la importancia de