Características del texto de divulgación científica y el cuidado del agua

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Tema: Características del texto de divulgación científica y el cuidado del agua

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordarles el tema de la clase anterior.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las características de un texto de divulgación científica?


• Realizar una breve revisión de las respuestas de los alumnos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el concepto de texto de divulgación científica y explicarles cuáles son sus características principales (claridad, uso de lenguaje sencillo, uso de ejemplos, etc.).


• Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica relacionados con el cuidado del agua.


• Realizar una lectura en voz alta de uno de los textos y pedir a los alumnos que identifiquen las características presentes en él.


• Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que pueden realizar para cuidar el agua.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elaboren una lista de acciones para cuidar el agua en su comunidad.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de buscar más información sobre el cuidado del agua para la próxima clase.

Sesión 2:
Tema: Elaboración de un texto de divulgación científica sobre el cuidado del agua

Inicio:

• Recordar a los alumnos el tema de la clase anterior y revisar las acciones para cuidar el agua que investigaron.


• Realizar una breve discusión sobre la importancia de comunicar la información sobre el cuidado del agua de manera clara y sencilla.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos que trabajarán en equipos para elaborar un texto de divulgación científica sobre el cuidado del agua.


• Proporcionar a cada equipo una hoja de trabajo con los elementos que deben incluir