Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones problemáticas de la comunidad y pedir a los alumnos que expresen sus opiniones al respecto.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de los lenguajes artísticos: formas, colores, movimientos y sonidos.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de exploración de los diferentes lenguajes artísticos a través de ejercicios y juegos creativos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los lenguajes artísticos para expresar situaciones problemáticas de la comunidad.


• Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen una situación problemática de su contexto para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las situaciones problemáticas seleccionadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo según las situaciones problemáticas seleccionadas.


• Actividad de investigación: Los grupos deberán investigar a fondo la situación problemática asignada, recopilando información y realizando entrevistas si es necesario.

Cierre:

• Presentación de los avances de investigación de cada grupo.


• Retroalimentación y sugerencias por parte de los demás grupos.


• Asignación de tarea: Los grupos deberán comenzar a planificar cómo utilizarán los lenguajes artísticos para recrear la situación problemática en la siguiente sesión.

Sesión 3:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de cómo utilizar los lenguajes artísticos para