Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno

Plan de clase

desarrollo integral del niño, considerando sus habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Sesión 1: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno

Objetivo de la sesión: Mezclar o combinar elementos del entorno e identificar reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los niños y crear un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentar el problema identificado en el entorno: por ejemplo, la contaminación del agua en la comunidad.
   
   
   • Hacer una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la problemática.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir el concepto de clasificación y explicar su importancia en la resolución de problemas.
   
   
   • Mostrar diferentes objetos y elementos del entorno (como hojas de árboles, piedras, plásticos, etc.).
   
   
   • Pedir a los niños que clasifiquen los objetos según características como forma, color o material.
   
   
   • Fomentar la experimentación y la combinación de elementos para observar reacciones diversas.
   
   
   • Guiar a los niños para que sigan normas de seguridad durante la experimentación, como no ponerse elementos en la boca o no tocar elementos peligrosos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido y cómo se relaciona con la problemática identificada.
   
   
   • Invitar a los niños a compartir sus conclusiones y posibles soluciones a la problemática.
   
   
   • Dar retroalimentación positiva y motivar a los niños a seguir explorando y experimentando con los elementos del entorno.
   
   
   
   

Secuencia didáctica:

1. Sesión 1: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.


2. Sesión 2: Observación y ref