Introducción al proyecto de vida

Plan de clase

inclusión y adaptación a las necesidades específicas de los alumnos con discapacidad visual.

Sesión 1: Introducción al proyecto de vida (45 minutos)
Objetivo: Reflexionar acerca de los logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tienen, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.

Actividades:

1. Presentación (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y explicación del tema a tratar en la sesión.


• Explicación de la importancia de tener metas y planificar para un futuro exitoso.

2. Dinámica de logros (15 minutos):

• Entregar a cada alumno una hoja de papel y un marcador.


• Pedirles que escriban al menos 3 logros que han tenido en los últimos días, ya sea en el ámbito académico, emocional o personal.


• Una vez que hayan terminado, invitarlos a compartir algunos de sus logros con el grupo.

3. Trabajo en parejas (15 minutos):

• Formar parejas, combinando alumnos con discapacidad visual con alumnos sin discapacidad.


• Pedirles que platiquen entre ellos sobre los logros que han mencionado y cómo se sienten al respecto.


• Fomentar la escucha activa y la empatía entre los compañeros.

4. Reflexión individual (5 minutos):

• Pedir a los alumnos que, de manera individual, reflexionen sobre los aspectos que inciden en sus logros y los retos que tienen para lograr más metas.


• Darles unos minutos para escribir sus reflexiones en una hoja de papel.

Secuencia didáctica:

• Inicio: Presentación del tema y explicación de la importancia de tener metas.


• Desarrollo: Dinámica de logros y trabajo en parejas.


• Cierre: Reflexión individual sobre los aspectos que inciden en los logros y retos personales.

Instrumentos