Introducción al tema y diagnóstico inicial

Joshua Naomy Morales
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta en favor del cumplimiento de los principios éticos y analiza, de forma crítica, los beneficios que aportan en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial



  • Presentación del tema: Cultura democrática y principios éticos.

  • Diagnóstico inicial: Realización de una encuesta a los alumnos sobre su conocimiento y práctica de los valores éticos. Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.

  • Actividad: Elaboración de una lista de situaciones cotidianas en las que se ponen en práctica los valores éticos.


Sesión 2: Análisis de los principios éticos en la sociedad



  • Actividad: Observación y análisis de noticias o casos reales en los que se evidencie la falta de cumplimiento de los principios éticos.

  • Debate y reflexión en grupo sobre las consecuencias de no cumplir estos principios en la vida personal y colectiva.

  • Actividad: Elaboración de un mural o infografía sobre los beneficios que aportan los principios éticos a la sociedad.


Sesión 3: Identificación de los principios éticos en la vida cotidiana



  • Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones cotidianas identificadas en la sesión 1 y análisis de los principios éticos que deben aplicarse en cada una.

  • Trabajo en grupos pequeños: Elaboración de un cuento o historieta que muestre la aplicación de los principios éticos en una situación cotidiana concreta.


Sesión 4: Evaluación de la aplicación justa, equitativa e igualitaria de los principios éticos



  • Actividad: Debate en grupo sobre la importancia de evaluar la aplicación de los principios éticos de forma justa, equitativa e igualitaria.

  • Trabajo en grupos pequeños: Creación de un juego de mesa o una dinámica grupal para evaluar la aplicación de los principios éticos en diferentes situaciones cotidian