Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

competencias y valores.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características de las cartas personales.


• Actividad: Los alumnos traen una carta que hayan recibido por correo postal o electrónico y la comparten con el grupo. Luego, en parejas, analizarán las características de las cartas y las funciones que cumplen.

Sesión 2:

• Revisión de las características y funciones de las cartas personales identificadas en la sesión anterior.


• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos crearán una lista de situaciones en las que se puede enviar una carta personal y discutirán las razones por las cuales se elige enviar una carta en lugar de un mensaje electrónico.


• Reflexión en grupo sobre las ventajas y desventajas de enviar cartas por correo postal y electrónico.

Sesión 3:

• Introducción al correo postal: explicar cómo funciona, los pasos que se deben seguir para enviar una carta, el contenido que se debe incluir, etc.


• Actividad: Los alumnos realizarán una simulación de envío de cartas por correo postal, utilizando sobres, sellos y papel para escribir la carta. Se organizará un buzón en el aula para que los alumnos depositen sus cartas.

Sesión 4:

• Introducción al correo electrónico: explicar cómo funciona, los pasos que se deben seguir para enviar un correo electrónico, las partes de un correo electrónico, etc.


• Actividad: Los alumnos practicarán el envío de correos electrónicos utilizando la plataforma de correo electrónico de la escuela o una plataforma creada para fines educativos. Enviarán correos a sus compañeros de clase, contando algo sobre sí mismos.

Sesión 5:

• Reflexi