Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Disfruta de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Cuidado del agua.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos cuidar el agua en nuestra comunidad?


• Actividad para activar conocimientos previos: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con el agua.

Fase de desarrollo:

• Presentación de una breve introducción sobre el valor estético de la naturaleza y de la vida cotidiana.


• Exposición de diferentes manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con el agua, como pinturas, fotografías, música, danzas, etc.


• Análisis y reflexión en grupo sobre las manifestaciones presentadas, destacando la importancia del agua en la cultura y el arte.


• Trabajo en grupos para buscar ejemplos de manifestaciones artísticas relacionadas con el cuidado del agua en la comunidad.


• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.

Fase de cierre:

• Reflexión final sobre el valor estético del agua y su importancia en la cultura y el arte.


• Tarea para el siguiente día: Investigar sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con el agua en otras comunidades.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y