Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Eva Ramona Garcia- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo de habilidades y competencias.
Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de la poesía, fomentando su comprensión y sensibilidad hacia la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
Actividades:
Presentación de la clase: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es un poema y qué tipos de poemas conocen los alumnos. Anotar las respuestas en el pizarrón.
Lectura de poemas: Leer en voz alta algunos poemas cortos y sencillos para que los alumnos se familiaricen con la estructura y el ritmo de la poesía. Pueden ser poemas clásicos o contemporáneos.
Análisis de poemas: Realizar una actividad de análisis de poemas en grupo. Los alumnos deberán identificar los elementos rítmicos y melódicos presentes en los poemas leídos, como ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etcétera. Puede ser útil proporcionar a los alumnos una lista de preguntas guía para orientar la discusión.
Creación de poemas: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un poema corto. Cada grupo deberá elegir un tema y utilizar los elementos rítmicos y melódicos vistos anteriormente para componer su poema. Los alumnos pueden trabajar en el aula o incluso fuera de ella si se considera necesario.
Presentación de poemas: Al final de la sesión, cada grupo deberá compartir su poema con el resto de la clase. Los alumnos podrán leerlos en voz alta y comentar sobre los elementos rítmicos y melódicos que utilizaron.
Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en el tema de la creación de canciones y juegos de palabras, aplicando los elementos rítmicos y melódicos aprendidos.
Actividades:
- Repaso de la sesión anteri