Reconociendo manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad

Eva Ramona Garcia
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y las compara con las de otros lugares, compartiendo sus conclusiones, mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los alumnos.


Sesión 1: Reconociendo manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Identificar manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.

  • Comprender la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales propias y de otros lugares.

  • Observar y describir fotografías o dibujos relacionados con las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad.

  2. Brainstorming: Invitar a los alumnos a mencionar las manifestaciones culturales y artísticas que conocen en su comunidad. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  3. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una manifestación cultural o artística para investigar. Puede ser una festividad, una danza, una tradición culinaria, etc. Los alumnos deberán buscar información sobre dicha manifestación y recopilar imágenes representativas.

  4. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase. Podrán hacerlo a través de una exposición oral o mostrando las imágenes recopiladas.

  5. Reflexión grupal: Guiar una reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales y artísticas propias y de otros lugares. Promover la participación de todos los alumnos.


Sesión 2: Comparando manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad con las de otros lugares (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Comparar manifestaciones cultur