Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Yareli juarez
Inicial 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral y participativo de los niños.


Sesión 1 - Introducción a las diferentes formas de lenguaje
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán diversas estructuras del lenguaje oral para expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y presentación de la sesión.

  • Realización de una breve dinámica de reconocimiento de emociones, donde los niños deberán expresar qué emoción están sintiendo en ese momento.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de distintas formas de lenguaje oral:

    • Explicación y ejemplos del maternés y el balbuceo.

    • Juegos metalingüísticos: juego de adivinanzas y rimas.

    • Narraciones: lectura de un cuento corto que aborde las emociones.





  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal sobre las formas de lenguaje presentadas.

  • Preguntas para motivar la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos por parte de los niños.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: que los niños creen una historia corta utilizando las formas de lenguaje trabajadas.


Sesión 2 - Desarrollo de la expresión lingüística
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán las estructuras del lenguaje oral trabajadas para expresar lingüísticamente sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recordatorio del tema de la sesión anterior.

  • Retroalimentación rápida sobre las emociones trabajadas.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Los niños compartirán las historias que crearon en la tarea asignada.

  • Se realizará una rueda de conversación donde cada niño podrá expresar su