Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Falta de sentido de pertenencia y cultural.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

• Presentar el tema a través de una breve exposición sobre la importancia de la pertenencia a distintos grupos sociales y culturales para la conformación de la identidad juvenil.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre sus propias pertenencias a grupos y culturas.


• Formar equipos de trabajo y asignarles el siguiente problema: "Imagina que un estudiante se siente excluido de su grupo cultural y no encuentra sentido de pertenencia. ¿Cómo podrías ayudarlo a encontrar su identidad y promover el respeto hacia ella?".


• Pedir a los equipos que elaboren una lista de posibles soluciones al problema planteado.

Sesión 2:

Objetivo: Explorar las distintas identidades juveniles y los factores que influyen en su conformación.

• Presentar a los estudiantes una serie de casos reales de jóvenes que han tenido que lidiar con la falta de sentido de pertenencia y cultural.


• Realizar una discusión grupal sobre los factores sociales, económicos, ideológicos, sexuales y de género que pueden afectar la conformación de las identidades juveniles.