Reconociendo y explorando formas en el entorno

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Reconociendo y explorando formas en el entorno

Objetivo de la sesión: Que el alumno reconozca semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explorando y describiendo algunas características geométricas.

Actividades:

1. Inicio (5 min): Iniciar la clase con una conversación sobre las formas geométricas que los alumnos conocen y han visto en su entorno. Mostrar imágenes de objetos con diversas formas y preguntar a los alumnos qué forma identifican en cada objeto.

   
   



2. Desarrollo (30 min):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Salida al patio o aula al aire libre. Los alumnos formarán equipos y se les entregará una lista de formas geométricas para buscar en el entorno. Cada equipo deberá encontrar objetos que representen las formas de la lista y describir sus características (número de lados, tipo de línea, etc.).
   
   
   • Actividad 2: Regreso al aula. Los alumnos compartirán con el grupo las formas que encontraron y describirán las características de cada una. Se promoverá el diálogo y la comparación entre las formas encontradas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min):

   
   
   
   
   • Actividad 3: Utilizando material manipulativo (bloques de construcción, figuras geométricas, etc.), los alumnos realizarán construcciones utilizando diversas formas. Se les pedirá que describan las características de las formas utilizadas.
   
   
   
   

Inclusión de alumnos con discapacidad visual:

• Para los alumnos con discapacidad visual, se les proporcionarán materiales táctiles con formas geométricas en relieve para que puedan explorar y reconocer las formas a través del tacto.


• Se utilizará el lenguaje verbal y descripciones detalladas de las formas para inv