Introducción al tema

Dany Perez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la identidad personal y la empatía.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Reconocer la importancia de la identidad personal y la diversidad cultural.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación, donde cada alumno comparta su nombre y algo especial sobre sí mismo.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y anotar las respuestas en el pizarrón.

  3. Leer un cuento o contar una historia que promueva la valoración de la diversidad y la importancia de aceptar y respetar a los demás.


Sesión 2: Exploración de la identidad personal
Objetivo: Identificar y valorar los distintos rasgos de identidad personal.


Actividades:



  1. Mostrar imágenes de personas de diferentes orígenes étnicos, culturales y lingüísticos, y promover una conversación en grupo sobre las diferencias y similitudes que pueden observar.

  2. Pedir a los alumnos que dibujen un autorretrato y que lo compartan con el resto de la clase, explicando los rasgos que eligieron resaltar.

  3. Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen a personas de diferentes culturas y lenguas para promover la empatía y comprensión hacia los demás.


Sesión 3: La importancia de la interacción con personas cercanas
Objetivo: Reconocer la influencia de las personas cercanas en la construcción de la identidad personal.


Actividades:



  1. Invitar a un familiar o persona cercana de cada alumno a la clase para que compartan una tradición, costumbre o historia de su cultura.

  2. Realizar una actividad donde los alumnos entrevisten a sus invitados y descubran cuáles son las similitudes y diferencias con su propia cultura.

  3. Reflexionar en grupo sobre cómo las experiencias