Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

educación para la sustentabilidad y la promoción de la participación ciudadana.

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana de las personas y pueblos, así como en sus manifestaciones culturales.

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y su relación con el problema planteado. Explicar brevemente que se trabajará en comunidad para identificar cómo los factores físicos y biológicos de los ecosistemas influyen en nuestras vidas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es un ecosistema y cómo creen que influye en sus vidas cotidianas.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribuir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas y un mapa de su localidad.


• Explicar que deberán salir a la comunidad para investigar y responder las preguntas relacionadas con los factores físicos y biológicos de los ecosistemas presentes en su entorno.


• Los alumnos deberán tomar notas y realizar dibujos o fotografías para documentar sus hallazgos.


• Los grupos tendrán 20 minutos para realizar su investigación en la comunidad y luego regresarán al salón.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a los grupos que compartan brevemente sus hallazgos con el resto de la clase.


• Hacer énfasis en las interacciones entre los factores físicos y biológicos de los ecosistemas y cómo estos influyen en la vida cotidiana de las personas y en sus manifestaciones culturales.

Sesión 2:

Objetivo: Explicar la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana de las personas y pueblos, así como en sus manifestaciones culturales.

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión ante