Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales y sociales de los alumnos.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión:

• Identificar y comprender la utilidad de los números en distintas situaciones.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recuento de la sesión anterior.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen los números.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen situaciones donde se utilizan los números (ejemplo: una tienda con precios, un reloj con horas, etc.).


• Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la necesidad de utilizar los números en esas situaciones.


• Promover la participación activa de los alumnos y generar un espacio de intercambio de ideas.

3. Cierre (10 minutos):

• Resumir lo aprendido en la sesión y reforzar la idea de que los números son herramientas para resolver situaciones de la vida cotidiana.


• Plantear una actividad para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen situaciones en su entorno donde se utilicen los números y las compartan en la próxima clase.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión:

• Aplicar los saberes numéricos en situaciones del entorno.


• Realizar una recta numérica con sumas identificando cuántos saltos da la rana.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar la actividad propuesta en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan las situaciones que encontraron donde se utilizan los números.


• Elegir una de las situaciones compartidas por los alumnos para trabajar en la actividad principal de la sesión.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Pres