Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para identificar, expresar y autorregular las emociones.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán con recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


2. Motivación: Mostrar imágenes, videos o relatos cortos que representen situaciones emocionales relacionadas con estos ámbitos.


3. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones o emociones que han experimentado en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

1. Exposición de los recursos literarios: Presentar los principales recursos literarios (metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros) y explicar cómo se utilizan para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


2. Ejemplos y ejercicios: Proporcionar ejemplos de textos que utilicen estos recursos y realizar ejercicios de identificación y análisis.


3. Trabajo en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para crear un texto corto utilizando al menos tres recursos literarios para expresar una emoción vincu