Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

derechos humanos y promover la reflexión crítica de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recordatorio de la clase anterior.


• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos cortos que muestren situaciones en las que se violan los derechos humanos.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las normas y leyes que conocen y su relación con los derechos humanos.


• Presentar ejemplos de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales encargadas de proteger y exigir la aplicación de los derechos humanos.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los estudiantes investiguen sobre una institución u organización y su papel en la defensa de los derechos humanos. Deben identificar su función, objetivos, acciones y logros.


• Cada grupo debe presentar su investigación al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: ¿Por qué es importante la existencia de instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir el respeto a los derechos humanos?


• Tarea: Los estudiantes deben escribir un párrafo donde expliquen la función de una institución u organización que consideren relevante en la defensa de los derechos humanos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y recordatorio de la sesión anterior.


• Lectura del párrafo escrito por los estudiantes como tarea.


• Discusión en grupo sobre las instituciones y organizaciones mencionadas en las tareas.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de l