Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

educación inclusiva y promover la igualdad de oportunidades para todos los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Discriminación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos): Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de valorar y respetar a todas las personas, sin importar sus diferencias. Introducir el tema del día: representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos): Mostrar a los alumnos imágenes o vídeos que ejemplifiquen diferentes formas de ser y estar en el mundo. Promover una discusión en clase sobre las diferencias y cómo estas nos enriquecen como sociedad. Destacar que todos merecen ser tratados con respeto y dignidad.

   
   



3. Introducción a la creación de personajes ficticios (10 minutos): Presentar diferentes ejemplos de personajes ficticios (narraciones, películas, historietas, etc.). Explicar cómo los creadores utilizan formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos para representar a estos personajes. Mostrar ejemplos visualmente atractivos y variados.

   
   



4. Actividad práctica (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una obra de teatro corta o historieta que aborde el tema de la discriminación. Cada grupo deberá crear un p