Estudio de los números - Conteo y representación de cantidades

EQUIPO 2 BALAM
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

competencias y habilidades.


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Tema: Estudio de los números - Conteo y representación de cantidades


Competencias y habilidades a desarrollar:



  • Resolver problemas matemáticos a través de la indagación y el razonamiento lógico.

  • Contar y representar cantidades de diferentes formas.

  • Leer y escribir cantidades de elementos de una colección.

  • Interpretar situaciones cotidianas y relacionarlas con el conteo y la representación numérica.

  • Desarrollar habilidades de comunicación y trabajo colaborativo.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: Estudio de los números.

  • Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos contar y representar diferentes cantidades de elementos de una colección?

  • Motivación: Presentación de situaciones cotidianas en las que se necesite contar y representar cantidades.



  1. Actividades de exploración (15 minutos)



  • En grupos pequeños, los alumnos realizarán actividades de conteo y representación de cantidades utilizando objetos manipulativos (por ejemplo, fichas, cuentas, monedas).

  • Se les pedirá que ordenen los objetos de menor a mayor cantidad y los representen de diferentes formas (números, dibujos, símbolos).



  1. Socialización y reflexión (10 minutos)



  • Los grupos compartirán sus resultados y explicarán las estrategias utilizadas.

  • Se fomentará la reflexión y el análisis de las diferentes formas de representación, así como la importancia del orden y la claridad en la comunicación.



  1. Aplicación y práctica (10 minutos)



  • Los alumnos resolverán problemas matemáticos relacionados con situaciones cotidianas que requieran contar y representar cantidades.

  • Se les pro