Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, teniendo en cuenta el nivel de los alumnos y su necesidad de mejorar en la lectura compartida en voz alta.

Planeación de clase:

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo PDA: Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tiempo estimado: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y conversación sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Presentación del tema de la clase y del objetivo a trabajar.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realización de una lectura compartida en voz alta por parte del maestro o maestra.


• Seleccionar un cuento corto o una poesía que sea atractiva para los alumnos y que contenga palabras y frases sencillas.


• Durante la lectura, el maestro(a) irá señalando las palabras y frases con su dedo para que los alumnos puedan seguir la lectura.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de seguir la lectura en voz alta.


• Comentario y preguntas sobre el cuento o poesía leídos.


• Entrega de una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que traigan un cuento corto de su elección para compartir en clase.

Sesión 2:
Tiempo estimado: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos trabajados.


• Conversación sobre los cuentos que trajeron los alumnos y selección de uno para la lectura compartida en voz alta.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realización de la lectura compartida en voz alta del cuento seleccionado por un