El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

KARLA YAJAHIRA AMAYA
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludar a los alumnos y establecer las normas de convivencia para la clase.

  • Realizar una breve revisión de la lección anterior sobre expresar necesidades, intereses y problemas en inglés.

  • Presentar el objetivo de la clase: Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas para solucionar problemas de una comunidad.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los problemas que enfrenta su comunidad.

  • Discutir en grupo los problemas más relevantes y seleccionar uno para trabajar en el proyecto.

  • Explicar a los alumnos que trabajarán en equipos para investigar y proponer soluciones al problema seleccionado.

  • Presentar ejemplos de escritos argumentativos en inglés y explicar su estructura y características.

  • Organizar a los equipos y asignarles tareas específicas para la investigación.


Cierre:



  • Pedir a cada equipo que comparta brevemente sus propuestas de solución al problema.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de trabajar en equipo y colaborar para solucionar problemas de la comunidad.

  • Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar más sobre el problema y comenzar a redactar el escrito argumentativo en inglés.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.

  • Pedir a los equipos que compartan los avances en su investigación y redacción del escrito argumentativo en inglés.

  • Brindar retroalimentación a los alumnos y ofrecerles sugerencias para mejorar sus propuestas de solución.


Desarrollo:



  • Dar tiempo a los equipos para que continúen trabajando en su escrito argumentativo.

  • Organizar una mini feria de