Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y definición de autobiografía

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: narración de sucesos autobiográficos.


• Indagar sobre lo que saben los alumnos sobre autobiografías y escuchar sus respuestas.


• Explicarles de manera sencilla qué es una autobiografía y su importancia como medio para conocer la vida de otras personas.


• Mostrar ejemplos de autobiografías famosas para que los alumnos se familiaricen con el formato y contenido de este tipo de textos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban una breve autobiografía de ellos mismos, resaltando los sucesos más importantes de su vida.

Sesión 2 (45 minutos): Selección de sucesos significativos

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre autobiografía.


• Explicar la importancia de seleccionar los sucesos más significativos de su vida para narrarlos en su autobiografía.


• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos identifiquen y escriban los sucesos más relevantes de su vida.


• Formar grupos pequeños y pedirles que compartan sus sucesos seleccionados y los discutan en grupo.


• Plenaria: Cada grupo presenta uno de los sucesos seleccionados y explica por qué lo consideraron significativo.

Sesión 3 (45 minutos): Organización de los sucesos