Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

Objetivo:
Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de "la razón como medio para llegar a la verdad", concebir que los ciudadanos tienen derechos y son libres, y considerar que la democracia da soberanía.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál fue el proceso de independencia de los países latinoamericanos y cuáles fueron las principales gestas de resistencia?

Fase de desarrollo:

• Los alumnos se organizan en grupos y reciben una lista de países latinoamericanos.


• Cada grupo investiga y recopila información sobre el proceso de independencia de un país asignado, incluyendo datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.


• Los alumnos utilizan diferentes fuentes de información como libros, internet, documentos históricos, etc.


• Los grupos comparten su investigación con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Se realiza una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo, construyendo una cronología colectiva de las luchas de independencia de los países latinoamericanos.


• Se destacan los aspectos sincrónicos y diacrónicos, así como los aspectos que permanecen o cambian a lo