Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

CINTHYA ALICIA HERNANDEZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona en las manifestaciones artísticas y culturales, sucesos, experiencias o emociones personales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo integral del niño, promoviendo la participación activa, la expresión personal y el desarrollo de habilidades artísticas y culturales.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán y expresarán emociones a través de manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

  2. Dinámica de emociones: Los alumnos se sentarán en círculo y se les mostrarán tarjetas con diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, etc.). Cada alumno deberá expresar la emoción que siente al ver cada tarjeta.

  3. Observación de manifestaciones artísticas: Se mostrarán imágenes de diferentes manifestaciones artísticas, como pinturas, esculturas, danzas, etc. Los alumnos deberán expresar qué emociones les transmiten estas manifestaciones y por qué.

  4. Actividad artística: Los alumnos realizarán una actividad de pintura, utilizando diferentes técnicas y texturas para expresar las emociones que identificaron en la actividad anterior.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Promover la relación entre sucesos, experiencias o emociones personales y manifestaciones artísticas y culturales.


Actividades:



  1. Retroalimentación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus pinturas y explicarán qué emociones intentaron expresar.

  2. Reflexión sobre experiencias personales: Se realizará una conversación en grupo sobre situaciones o experiencias personales que hayan generado emociones fuertes en los alumnos. Se enfatizará la importancia de expresar estas emociones de manera saludable.

  3. Asociación con manifestaciones artísticas: