Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el problema: "Imaginen que están organizando una excursión a un parque de diversiones. Cada entrada cuesta $200 y el transporte tiene un costo de $500. ¿Cuánto dinero necesitaríamos en total para la excursión?"
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para resolver el problema.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en equipos y proporcionarles materiales como tarjetas numéricas y lápices.
  
  
  • Proponer a los equipos que elijan diferentes sumas y restas de números naturales de hasta cuatro cifras.
  
  
  • Los equipos deberán representar las operaciones utilizando las tarjetas numéricas y explicar su proceso de resolución.
  
  
  • Durante la actividad, el docente deberá circular por los equipos para brindar apoyo y guiar el proceso de indagación.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una puesta en común de las diferentes estrategias utilizadas por los equipos.
  
  
  • Resaltar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.
  
  
  • Plantear el reto para la próxima sesión: cada equipo deberá crear un problema que involucre una suma y una resta, y presentarlo a la clase.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recoger los problemas creados por los equipos en la sesión anterior.
  
  
  • Elegir un problema para resolverlo en conjunto como clase.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Resolver el problema elegido utilizando los algoritmos convencionales de suma y resta.
  
  
  • Durante la resolución, el docente deberá explicar paso a paso cada operación y promover la participación activa de los estudiantes.