Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

maryfer leal
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo: Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: La mayoría se encuentra en la etapa primitiva al expresarse de manera gráfica.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar y conocer diferentes palabras y formas de expresión oral presentes en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Se realizará una actividad de lluvia de palabras, en la que los alumnos mencionarán todas las palabras que se les ocurran relacionadas con la comunidad y su entorno.

  2. Desarrollo: Se organizará un juego de preguntas y respuestas, en el que los alumnos deberán responder correctamente utilizando palabras relacionadas con la comunidad.

  3. Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y utilizar palabras relacionadas con la comunidad.


Sesión 2:


Objetivo específico: Estimular la creatividad y la invención de nuevas palabras mediante juegos de lenguaje.


Actividades:



  1. Inicio: Se realizará un juego de palabras encadenadas, en el que los alumnos deberán decir una palabra que empiece con la última letra de la palabra anterior.

  2. Desarrollo: Se formarán parejas y cada pareja inventará una nueva palabra y su significado. Luego, deberán explicarla al resto de la clase.

  3. Cierre: Se realizará una dinámica de expresión oral en la que los alumnos deberán utilizar las palabras inventadas en diferentes contextos y situaciones.


Sesión 3:


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