Comunicación a distancia: Cartas y formas de comunicación a través del tiempo.
Miranda Lévaro Sandra- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje activo y participativo, fomentando la creatividad y el trabajo colaborativo.
Sesión 1:
-Título: Comunicación a distancia: Cartas y formas de comunicación a través del tiempo.
-Objetivo: Conocer diversas formas de comunicación a distancia, explicar cómo funcionan y utilizar al menos una, de acuerdo con las posibilidades de su contexto.
-Duración: 45 minutos
Actividades:
Presentación del tema y motivación: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes formas de comunicación a distancia, como cartas, telegramas, telégrafo, correo electrónico, video llamadas, etc. Invitar a los alumnos a compartir si han tenido alguna experiencia de comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma de comunicación a distancia. Cada grupo deberá investigar cómo funciona y para qué se utiliza dicha forma de comunicación. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información. Cada grupo preparará una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.
Reflexión y cierre: Hacer una reflexión grupal sobre las diferentes formas de comunicación a distancia y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo. Pedir a los alumnos que piensen en qué forma de comunicación a distancia les gustaría utilizar y por qué. Comentar brevemente sobre la importancia de la comunicación con los familiares y otras personas a distancia.
Sesión 2:
-Título: La carta: Partes y estructura.
-Objetivo: Distinguir las partes de una carta y comprender su estructura.
-Duración: 45 minutos
Actividades:
- Repaso del tema anterior: Comenzar la sesión recordando brevement