Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Plan de clase

competencias, es decir, se debe promover el desarrollo de habilidades y conocimientos en los alumnos.

Planeación de clase

Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Objetivo: Explicar y representar intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: La planeación incorporará elementos de otras disciplinas, como la física y las matemáticas, para comprender mejor los conceptos relacionados con las reacciones químicas y la energía.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa que permitirán evaluar el nivel de comprensión de los alumnos sobre los conceptos abordados en la clase.

Sesión 1:

Inicio: 10 minutos

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una reacción química y qué saben los alumnos sobre el intercambio de energía en las mismas.

Desarrollo: 30 minutos

• Realizar una actividad experimental en la que los alumnos observen una reacción química y registren los cambios físicos y químicos que ocurren, así como si se desprende o absorbe energía.


• Promover la discusión y el análisis de los resultados obtenidos, utilizando preguntas orientadoras como: ¿Qué cambios observaron en la reacción? ¿Hubo liberación o absorción de energía? ¿Por qué creen que ocurrió esto?

Cierre: 10 minutos

• Realizar una síntesis de los